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    彩票双色球预测机选_直播吧如果竞聘校长成功后,你将如何管理好学校

    来源:福彩3d字谜牛彩网图迷 时间:2016-10-14

    福彩3d字谜牛彩网图迷 www.arteku.com 篇一:校长竞聘面试试题精选(30题)

    校长竞聘面试试题精?。?0题)

    1、学校管理如何调动教师工作的积极性

    教师是学校教育力量中最活跃的因素(转载于:www.cSSyq.co m 书 业 网:如果竞聘校长成功后,你将如何管理好学校),学校的教育目标和一切教育活动都要靠教师去实现,去完成。调动教师的积极性是管理的核心。要把教师需要变为调动积极性和促进自身发展的动力。我们应把调动积极性的着眼点放在满足教师多种多样的需要上。只有尽可能的满足教师的各种需要,才能从根本上调动广大教师的工作积极性。

    (一)给教师以精神食粮

    通过思想政治教育,提高教师的精神境界,使教师产生良好的精神状态。为教师提供政治理论学习和先进事迹材料学习的机会和条件,以提高教师政治理论水平、强化思想素质、激发教师内在的积极性;提高教师的政治地位。加强宣传教育,宣传教师,提高全社会对教师的认识,使全社会的人都能重视教育、重视教师。给教师提供评模、晋级、提升和加入的团组织的机会和条件,以满足教师积极要求进步的需要。

    (二)让教师参与管理

    教师有着很强的自尊心和主体意识,让教师参与管理,要使教师的心理得的安慰和满足,从而产生强烈的自主感和主人翁意识。我们要充分发挥民主,在制定管理措施时,要充分征求广大教师的意见,可让他们提出多角度多形式的方法,然后再对各种建议分析论证,取其精华,校委会定案,宣布实施。在实施过程中,人人都是执行者,同时也是监督者,是管理能够最大限度的发挥效应,同时也是教师获得心理安慰和满足,强烈的自主感和主人翁意识就会产生,工作积极性自然会被调动。

    (三)加强心理沟通,和谐人际关系

    我们要加强与教师之间的心理沟通。忌摆架子,耍威风、家长作风,善与教师交朋友、交心底,与教师同甘共苦、吃苦在先,享受在后,把荣誉和方便让给教师。要善于把教职工聚合在一起,要深入到他们中间去,及时了解和解决各种各样的矛盾,消除内耗和各种消极因素,排除人心涣散和人情淡化因素,以形成合力,使教育组织运行总处于良好的人际环境之中,避免工作中的负效应。

    (四)给教师创设良好的工作和生活环境

    我们要加大财力投入,改善学校的办学、办公、教师的住宿条件。提高教师工资待遇,及时足额发放工资,保证各种福利的落实,搞好医疗保健,改善业余文化生活、举办各种文体、娱乐活动等。以保教师身心健康。这样才能稳定人心,安定局面、提高积极性,使人人都能轻松、愉快、舒心地全身心投入工作,干好工作。

    (五)积极为教师创造有利自己发展的条件。如在进修、深造、晋职、提级等方面给予机会,提供方便,予以优惠。

    (六)建立健全激励机制

    我们对全体教师应从德、能、勤、绩四个方面去要求,并从四个方面去评估和奖惩,

    定期评优,不断对各项工作予以评估,正确评价教师工作业绩、公正严明的奖励。这样可使教师得到满足感,同时也增强了荣誉感和责任心以及竞争意识,有利调动积极性,另外,学校领导自身形象也很重要。特别是校长要重视自身修养,不断提高自己的思想素质、业务水平、多才多艺,为人师表、有敬业奉献精神、有较强的向心力和凝聚力,受人尊重和爱戴。这些,无疑也是调动教师积极性的重要因素。

    总之,我们在对教师队伍的管理中,只要依据管理理论,经常了解、分析、解决教师的各种需要,并进行一定的引导、调节、就能最大限度地调动教师工作的积极性,就能管出一支高素质、高水平的教师队伍。

    2、如果你竞聘成功,你将如何进一步提高教学质量?

    教学质量是学校兴衰的生命线,稳定的教学质量才能使学生发展、家长满意、社会信任。学校的荣辱,真真切切的把握在每一位教师的手中,我们必须牢牢树立质量第一的意识。

    (1)转变办学理念,树立学校长远规划。

    先进的办学理念对学校的发展至关重要,办学理念要符合素质教育的精神,体现学校特色。校长应结合现代办学的总体趋势与要求,依据本校的历史、传统、校情等方面提出学校的办学理念,并在实际工作中不断充实、完善、丰富和提升,学校的长远规划应包括办学条件的改善,队伍建设的加强、内部管理的规范、办学效益的提高等,以此指导校长的工作和学习,指导学校的建设和发展。

    (2)充分调动教师的工作积极性,建立一支高素质的教师队伍。

    ①给教师以精神食粮;②让教师参与管理;③加强心理沟通、和谐人际关系;④给教师创设良好的工作和生活环境;⑤积极为教师创造有利自己发展的条件;⑥建立健全激励机制;⑦校长应重视自身修养。

    (3)抓好教学管理。

    ①确定正确的教学观,把教学工作放在首位;②制定、实施教学规章制度,建立良好的教学秩序;③身临其境,深入教学第一线。

    (4)注重农村实用校本教材的开发,创特色品牌学校。

    我将以学校为主要研究阵地,注重农村实用校本教材的开发,注重校本教研的实效性,结合农村小学的实际情况,优化教学方法,提高课堂实效性。

    (5)加强学校管理,建立管理保障机制,正确运用评价手段

    我将做到激励的与支持并存、服务与协调同步,顾全大局,不拘小节,“向管理要人才”,“向管理要质量”。我们只要在“全面”、“全体”上从严落实教学常规,加强过程管理,从教学流程的每一个环节的管理上下功夫,就能大面积提高教学质量。

    3、校长应怎样抓教学管理?

    质量是学校的生命,教学工作是学校的中心工作。一个学校校长的教学观是支配教学

    管理行为的关键,校长不抓教学,质量就无从谈起。一位合格校长应做到:

    (一)、确立正确的教学观,把教学工作放在首位。

    校长既要研究教师的教,又要研究学生的学。重视学法指导,寓学法于教法之中,达到教与学的统一,尽快实现“教是为了不教”的目标,把教书和育人统一在教学活动中,使学生在增长知识的同时,提高能力。

    学校是培养人的地方,不论学校工作多么繁杂,全面贯彻教育方针是学校的神圣职责。教学是学校的主战场,其它工作应服从教学的需要,服务于教学工作,一所教学质量差的学校,就是薄弱学校,就是管理不善的学校。因此作为一校之长,必须把教学工作放在首位来抓。

    (二)、制定、实施教学规章制度,建立良好的教学秩序

    制定和实施各项教学规章制度,建立良好的教学秩序,是教学管理的一项重要任务,也是必要措施。具体要做到:

    1.建立健全教学指挥系统。由校长、副校长、教务主任、年级组长、班主任、教研组长等人组成教学领导体系。制定岗位责任制,充分发挥各自在教学工作中的作用。

    2.制定各种教学管理规章制度,没有规章不成方圆,有了制度师生才有章可循。

    3.协调好课堂教学与课外活动的关系。师生有计划地参与社会实践活动,协调好教学工作与其它各项工作的关系,使学校形成上下一盘棋,教学工作有条不紊。

    (三)、建设一支高素质的教师队伍

    一所学校的成败兴衰,最重要的是师资条件。毛泽东同志曾论述:“作为校长,关键性的工作之一就是要靠教师办学”。加强师资队伍建设,全面提高教师的素质是学校管理中首当其冲的任务。校长应给教师队伍创造学习提高的机会,进修提高的机会。发挥老教师传、帮、带的作用,加强青年教师培训,把教法、学法研究,纳入议事日程,把教师能力,素质的提高,作为提高教学质量的核心问题来对待。

    (四)、要充分调动教师和学生的积极性

    教师和学生都是教学活动的主体因素,教学管理要特别重视人的因素,人才培养关键在教师,首先应发挥教师的主导作用。

    1.尊重教师的劳动,激发教师从事教育工作的光荣感和责任感,全面客观评价教师,经常总结推广他们的教学经验,支持他们改革、创新,鼓励他们形成各自的教学风格和特点。

    2.充分发扬教学民主,听取教师的建议,广开言路,集思广益,不断提高教师的主人翁意识。

    3.关心教师的健康和生活,解除他们的后顾之忧。

    学生是教学的主体,教学质量在很大程度上取决于学生的主观努力。因此要充分调动学生的积极性。

    1.充分了解学生,因材施教,因势利导。

    2.要尊重学生,不伤其自尊,鼓励他们学习和创新。

    3.创造良好的情境,让学生动手、动口、动脑,养成独立思考,勇于创新的精神。

    4.建立良好的师生关系,提倡尊师爱生,教学相长。

    (五)、身临其境,深入教学第一线

    没有实践,工作就没有主动权,想当好校长,就必须亲临教学的前沿阵地,深入教学、了解教学、领导教学,深入教学第一线听课,深入教研组参加教研活动,深入学生中了解学情和存在的问题。认真抓好教学常规工作,从抓常规工作中掌握教师的教学情况,探求教学改革的良药益方。在改革中提高常规管理的质量,从检查、备、讲、批、辅、考各个环节中,寻找新的突破口和有利于提高学生学习积极性的因素。打破“定势思维”全员参与教改,促进教学质量的提高。

    总之,教学管理工作,是实现培养目标的保证?!跋蚬芾硪瞬拧?、“向管理要质量”的口号是有道理的。校长沿着这条路一直走下去,定会成功。

    实量化考核方案,严格检查;协调课堂教学与课外活动的关系。

    4、作为校长,你打算怎样强化班子建设,狠抓教学质量?

    强化班子建设应做到:

    (1)用自身的表率作用影响班子

    “其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”要实现目标,党政领导是核心。我以为党政领导必须处理好一个关系:切实落实校长负责制和党支部的政治核心作用与监督保证两个方面的和谐统一关系。

    (2)用清晰的工作思路凝聚班子

    工作思路是实现组织目标的行动计划,思路的清理过程,规划计划的制定过程同时也是领导班子成员思想集中统一的过程。

    (3)用务实的工作作风带动班子

    办学目标的实现需要脚踏实地的工作,校长要用求真务实的工作作风,带领班子成员朝着办学目标,按照既定的思路扎实推进。

    (4)用严明的管理制度约束班子

    ①坚持民主集中制原则②坚持党风廉政责任制③认真执行联系群众的制度

    ④狠抓教学质量。

    5、你凭什么竞聘校长,自己有什么优势?如果能竞聘成功,主要从哪方面去开展工作? 我有以下几方面的优势:

    (1)我热爱教育事业,热爱学生,我愿为教育事业奉献自己的青春,自己的热血?!吧幌⑿卸恢埂蔽页錾谝桓鼋淌彝?,父亲是村里的民办教师,可却在我十岁那年过早的离开了人生,儿时的我便立下誓言,长大后要像父亲一样当一位人民教师,93年初中

    毕业,我以全镇第一的成绩单考入龙南师范,实现了我许下的诺言。

    (2)我有相应的学历,文化水下和专业知识,有一定的理论水平,有管理才能。 通过师范的学习我成为了一名优秀的教师,从教17年来,我干了3年的班主任,8年的教导主任,6年副校长。我于2001年获得大专文凭,现在在参加本科的学习,通过工作和学习,我熟悉了教育教学理论,教育法律法规,新课程改革理论,素质教育理论等相关知识,自己的工作领导能力,组织协调能力,判断分析能力,领导布署能力都得到了很大的提高,也得到了师生的认可。

    (3)我对人、对已、对事能做到严于律已,宽于待人,勇于创新,实事求是。

    在日常生活和工作中,我以“明明白白做人,实实在在做事”为信条,言行一致,踏实干事,诚实待人,力争做好每一件事。

    (4)我正值而立之年,身体健康,精力旺盛,能够全身心地投入到自己热爱的教育事业当中去。我不仅分管了中心小学样本部的管理工作,而且一直担任毕业班的教学工作,学生成绩每次都是名列前茅,在2011年,我所任教的六年级数学在全县小考中以平均分98.5,及格率、优秀率100%的好成绩而名列全县前茅,自己也被评为县优秀教育工作者。

    如果我能竞聘成功,我将从以下几方面去开展工作:(问题2(1)-(5))

    6、某校发生了青年教师体罚学生的事件,电视台记者突然来到时学校,要求采访,你作为学校主持工作的校长,应该怎么做?

    (1)作为校长,必须全面负责,认真处理好这一突发事件。

    (2)在第一时间向上级主管领导汇报,听取有关意见。

    (3)召集校委成员共同商量解决方案,并做好分工。

    (4)用最快的时间组织有关人员调查事情的来龙去脉,做好相关备忘工作,取得第一手证明资料

    (5)最好的的办法是事前做好学生家长的工作,不应该将事态扩大化,但现在已捅出去了,也不要惊慌,要有条不紊地应对和积极处理。

    (6)安排有关教师接待好记者们的来访,并征求上级领导的意见,决定接待记者的安排。

    (7)本着实事求是的原则,既不隐恶,也不激化,公平公正地处理问题。

    (8)的确是教师体罚学生,学校不能包庇,应严肃校纪校规,以法治教,对体罚学生的老师做出严肃处理,并向学生家长及当事人认错,并要通过这件事情教育所有教师,强化以法治校的意识和行为。

    (9)应尽量用我们虔诚认真的态度和实事求是的精神来感动记者,让他们相信,学校和教育主管部门是完全有能力处理好这件事的,感到没有必要参与其中。如果记者执意要将采访的内容报道出来,我们也应该坦然地接受,这是记者的工作,我们要予以理解。

    7、在我国,中小学生轻生的现象时有发生,你认为造成中小学生轻生的主要原因是

    篇二:最新中小学校长竞聘面试题精选

    最新中小校长面试试题精选

    1、学校管理如何调动教师工作的积极性

    教师是学校教育力量中最活跃的因素,学校的教育目标和一切教育活动都要靠教师去实现,去完成。调动教师的积极性是管理的核心。要把教师需要变为调动积极性和促进自身发展的动力。我们应把调动积极性的着眼点放在满足教师多种多样的需要上。只有尽可能的满足教师的各种需要,才能从根本上调动广大教师的工作积极性。

    (一)给教师以精神食粮

    通过思想政治教育,提高教师的精神境界,使教师产生良好的精神状态。为教师提供政治理论学习和先进事迹材料学习的机会和条件,以提高教师政治理论水平、强化思想素质、激发教师内在的积极性;提高教师的政治地位。加强宣传教育,宣传教师,提高全社会对教师的认识,使全社会的人都能重视教育、重视教师。给教师提供评模、晋级、提升和加入的团组织的机会和条件,以满足教师积极要求进步的需要。

    (二)让教师参与管理

    教师有着很强的自尊心和主体意识,让教师参与管理,要使教师的心理得的安慰和满足,从而产生强烈的自主感和主人翁意识。我们要充分发挥民主,在制定管理措施时,要充分征求广大教师的意见,可让他们提出多角度多形式的方法,然后再对各种建议分析论证,取其精华,校委会定案,宣布实施。在实施过程中,人人都是执行者,同时也是监督者,是管理能够最大限度的发挥效应,同时也是教师获得心理安慰和满足,强烈的自主感和主人翁意识就会产生,工作积极性自然会被调动。

    (三)加强心理沟通,和谐人际关系

    我们要加强与教师之间的心理沟通。忌摆架子,耍威风、家长作风,善与教师交朋友、交心底,与教师同甘共苦、吃苦在先,享受在后,把荣誉和方便让给教师。要善于把教职工聚合在一起,要深入到他们中间去,及时了解和解决各种各样的矛盾,消除内耗和各种消极因素,排除人心涣散和人情淡化因素,以形成合力,使教育组织运行总处于良好的人际环境之中,避免工作中的负效应。

    (四)给教师创设良好的工作和生活环境

    我们要加大财力投入,改善学校的办学、办公、教师的住宿条件。提高教师工资待遇,及时足额发放工资,保证各种福利的落实,搞好医疗保健,改善业余文化生活、举办各种文体、娱乐活动等。以保教师身心健康。这样才能稳定人心,安定局面、提高积极性,使人人都能轻松、愉快、舒心地全身心投入工作,干好工作。

    (五)积极为教师创造有利自己发展的条件。如在进修、深造、晋职、提级等方面给予机会,提供方便,予以优惠。

    (六)建立健全激励机制

    我们对全体教师应从德、能、勤、绩四个方面去要求,并从四个方面去评估和奖惩,定期评优,

    不断对各项工作予以评估,正确评价教师工作业绩、公正严明的奖励。这样可使教师得到满足感,同时也增强了荣誉感和责任心以及竞争意识,有利调动积极性。

    另外,学校领导自身形象也很重要。特别是校长要重视自身修养,不断提高自己的思想素质、业务水平、多才多艺,为人师表、有敬业奉献精神、有较强的向心力和凝聚力,受人尊重和爱戴。这些,无疑也是调动教师积极性的重要因素。

    总之,我们在对教师队伍的管理中,只要依据管理理论,经常了解、分析、解决教师的各种需要,并进行一定的引导、调节、就能最大限度地调动教师工作的积极性,就能管出一支高素质、高水平的教师队伍。

    2、如果你竞聘成功,你将如何进一步提高教学质量?

    教学质量是学校兴衰的生命线,稳定的教学质量才能使学生发展、家长满意、社会信任。学校的荣辱,真真切切的把握在每一位教师的手中,我们必须牢牢树立质量第一的意识。

    (1)转变办学理念,树立学校长远规划。

    先进的办学理念对学校的发展至关重要,办学理念要符合素质教育的精神,体现学校特色。校长应结合现代办学的总体趋势与要求,依据本校的历史、传统、校情等方面提出学校的办学理念,并在实际工作中不断充实、完善、丰富和提升,学校的长远规划应包括办学条件的改善,队伍建设的加强、内部管理的规范、办学效益的提高等,以此指导校长的工作和学习,指导学校的建设和发展。

    (2)充分调动教师的工作积极性,建立一支高素质的教师队伍。

    ①给教师以精神食粮②让教师参与管理③加强心理沟通、和谐人际关系④给教师创设良好的工作和生活环境⑤积极为教师创造有利自己发展的条件⑥建立健全激励机制⑦校长应重视自身修养

    (3)抓好教学管理

    ①确定正确的教学观,把教学工作放在首位②制定、实施教学规章制度,建立良好的教学秩序③身临其境,深入教学第一线。

    (4)注重农村实用校本教材的开发,创特色品牌学校

    我将以学校为主要研究阵地,注重农村实用校本教材的开发,注重校本教研的实效性,结合农村小学的实际情况,优化教学方法,提高课堂实效性。

    (5)加强学校管理,建立管理保障机制,正确运用评价手段

    我将做到激励的与支持并存、服务与协调同步,顾全大局,不拘小节,“向管理要人才”,“向管理要质量”。

    我们只要在“全面”、“全体”上从严落实教学常规,加强过程管理,从教学流程的每一个环节的管理上下功夫,就能大面积提高教学质量。

    3、校长应怎样抓教学管理?

    质量是学校的生命,教学工作是学校的中心工作。一个学校校长的教学观是支配教学管理行为的关键,校长不抓教学,质量就无从谈起。一位合格校长应做到:

    (一)、确立正确的教学观,把教学工作放在首位。

    校长既要研究教师的教,又要研究学生的学。重视学法指导,寓学法于教法之中,达到教与学的统一,尽快实现“教是为了不教”的目标,把教书和育人统一在教学活动中,使学生在增长知识的同时,提高能力。

    学校是培养人的地方,不论学校工作多么繁杂,全面贯彻教育方针是学校的神圣职责。教学是学校的主战场,其它工作应服从教学的需要,服务于教学工作,一所教学质量差的学校,就是薄弱学校,就是管理不善的学校。因此作为一校之长,必须把教学工作放在首位来抓。

    (二)、制定、实施教学规章制度,建立良好的教学秩序

    制定和实施各项教学规章制度,建立良好的教学秩序,是教学管理的一项重要任务,也是必要措施。具体要做到:

    1.建立健全教学指挥系统。由校长、副校长、教务主任、年级组长、班主任、教研组长等人组成教学领导体系。制定岗位责任制,充分发挥各自在教学工作中的作用。

    2.制定各种教学管理规章制度,没有规章不成方圆,有了制度师生才有章可循。

    3.协调好课堂教学与课外活动的关系。师生有计划地参与社会实践活动,协调好教学工作与其它各项工作的关系,使学校形成上下一盘棋,教学工作有条不紊。

    (三)、建设一支高素质的教师队伍

    一所学校的成败兴衰,最重要的是师资条件。毛泽东同志曾论述:“作为校长,关键性的工作之一就是要靠教师办学”。加强师资队伍建设,全面提高教师的素质是学校管理中首当其冲的任务。校长应给教师队伍创造学习提高的机会,进修提高的机会。发挥老教师传、帮、带的作用,加强青年教师培训,把教法、学法研究,纳入议事日程,把教师能力,素质的提高,作为提高教学质量的核心问题来对待。

    (四)、要充分调动教师和学生的积极性

    教师和学生都是教学活动的主体因素,教学管理要特别重视人的因素,人才培养关键在教师,首先应发挥教师的主导作用。

    1.尊重教师的劳动,激发教师从事教育工作的光荣感和责任感,全面客观评价教师,经常总结推广他们的教学经验,支持他们改革、创新,鼓励他们形成各自的教学风格和特点。

    2.充分发扬教学民主,听取教师的建议,广开言路,集思广益,不断提高教师的主人翁意识。

    3.关心教师的健康和生活,解除他们的后顾之忧。

    学生是教学的主体,教学质量在很大程度上取决于学生的主观努力。因此要充分调动学生的积极性。

    1.充分了解学生,因材施教,因势利导。

    2.要尊重学生,不伤其自尊,鼓励他们学习和创新。

    3.创造良好的情境,让学生动手、动口、动脑,养成独立思考,勇于创新的精神。

    4.建立良好的师生关系,提倡尊师爱生,教学相长。

    (五)、身临其境,深入教学第一线

    没有实践,工作就没有主动权,想当好校长,就必须亲临教学的前沿阵地,深入教学、了解教学、领导教学,深入教学第一线听课,深入教研组参加教研活动,深入学生中了解学情和存在的问题。认真抓好教学常规工作,从抓常规工作中掌握教师的教学情况,探求教学改革的良药益方。在改革中提高常规管理的质量,从检查、备、讲、批、辅、考各个环节中,寻找新的突破口和有利于提高学生学习积极性的因素。打破“定势思维”全员参与教改,促进教学质量的提高。

    总之,教学管理工作,是实现培养目标的保证?!跋蚬芾硪瞬拧?、“向管理要质量”的口号是有道理的。校长沿着这条路一直走下去,定会成功。

    实量化考核方案,严格检查;协调课堂教学与课外活动的关系。

    4、作为校长,你打算怎样强化班子建设,狠抓教学质量?

    强化班子建设应做到:

    (1)用自身的表率作用影响班子

    “其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”要实现目标,党政领导是核心。我以为党政领导必须处理好一个关系:切实落实校长负责制和党支部的政治核心作用与监督保证两个方面的和谐统一关系。

    (2)用清晰的工作思路凝聚班子

    工作思路是实现组织目标的行动计划,思路的清理过程,规划计划的制定过程同时也是领导班子成员思想集中统一的过程。

    (3)用务实的工作作风带动班子

    办学目标的实现需要脚踏实地的工作,校长要用求真务实的工作作风,带领班子成员朝着办学目标,按照既定的思路扎实推进。

    (4)用严明的管理制度约束班子

    ①坚持民主集中制原则②坚持党风廉政责任制③认真执行联系群众的制度

    狠抓教学质量(参考2)

    5、你凭什么竞聘校长,自己有什么优势?如果能竞聘成功,主要从哪方面去开展工作? 我有以下几方面的优势:

    (1)我热爱教育事业,热爱学生,我愿为教育事业奉献自己的青春,自己的热血?!吧幌⑿卸恢埂蔽页錾谝桓鼋淌彝?,父亲是村里的民办教师,可却在我十岁那年过早的离开了人生,儿时的我便立下誓言,长大后要像父亲一样当一位人民教师,93年初中毕业,我以全镇第一的成绩单考入龙南师范,实现了我许下的诺言。

    (2)我有相应的学历,文化水下和专业知识,有一定的理论水平,有管理才能。

    通过师范的学习我成为了一名优秀的教师,从教17年来,我干了3年的班主任,8年的教导主任,6年副校长。我于2001年获得大专文凭,现在在参加本科的学习,通过工作和学习,我熟悉了教育教学理论,教育法律法规,新课程改革理论,素质教育理论等相关知识,自己的工作领导能力,组织协调能力,判断分析能力,领导布署能力都得到了很大的提高,也得到了师生的认可。

    (3)我对人、对已、对事能做到严于律已,宽于待人,勇于创新,实事求是。

    在日常生活和工作中,我以“明明白白做人,实实在在做事”为信条,言行一致,踏实干事,诚实待人,力争做好每一件事。

    (4)我正值而立之年,身体健康,精力旺盛,能够全身心地投入到自己热爱的教育事业当中去。我不仅分管了中心小学样本部的管理工作,而且一直担任毕业班的教学工作,学生成绩每次都是名列前茅,在2011年,我所任教的六年级数学在全县小考中以平均分98.5,及格率、优秀率100%的好成绩而名列全县前茅,自己也被评为县优秀教育工作者。

    如果我能竞聘成功,我将从以下几方面去开展工作:(问题2(1)-(5))

    6、某校发生了青年教师体罚学生的事件,电视台记者突然来到时学校,要求采访,你作为学校主持工作的校长,应该怎么做?

    (1)作为校长,必须全面负责,认真处理好这一突发事件。

    (2)在第一时间向上级主管领导汇报,听取有关意见。

    (3)召集校委成员共同商量解决方案,并做好分工。

    (4)用最快的时间组织有关人员调查事情的来龙去脉,做好相关备忘工作,取得第一手证明资料

    (5)最好的的办法是事前做好学生家长的工作,不应该将事态扩大化,但现在已捅出去了,也不要惊慌,要有条不紊地应对和积极处理。

    (6)安排有关教师接待好记者们的来访,并征求上级领导的意见,决定接待记者的安排。

    (7)本着实事求是的原则,既不隐恶,也不激化,公平公正地处理问题。

    (8)的确是教师体罚学生,学校不能包庇,应严肃校纪校规,以法治教,对体罚学生的老师做出严肃处理,并向学生家长及当事人认错,并要通过这件事情教育所有教师,强化以法治校的意识和行为。

    (9)应尽量用我们虔诚认真的态度和实事求是的精神来感动记者,让他们相信,学校和教育主管部门是完全有能力处理好这件事的,感到没有必要参与其中。如果记者执意要将采访的内容报道出来,我们也应该坦然地接受,这是记者的工作,我们要予以理解。

    7、在我国,中小学生轻生的现象时有发生,你认为造成中小学生轻生的主要原因是什么?我们应该如何做好学生思想工作以杜绝此类事件的发生?

    篇三:校长竞聘面试精选答辩题

    校长竞聘面试精选答辩题2

    1、以教师为本,依靠教师办学是校长们的共识,你对此是如何理解的?

    2、教学管理是校长的首要任务,你觉得应当如何做好教学管理工作?

    3、如果政府任命你当校长,同时也赋予了你权力,你将如何合理运用手中的权力?

    4、有的校长埋头事务,事无巨细一把抓,你认为应当如何避免这种现象?

    5、你到了一所新学校,发现部分教师不认真备课怎么办?

    6、校训一般都安装或涂写在学校醒目、显要位置,但好多老师和学生并不能准确地说出自己学校的校训,即使知道学校的校训,也不一定明白它的含义,校训成为挂在墙上的摆设,你校的校训是什么?你准备如何开发校训这一课程资源?

    7、下级有了错误见解或不正确的态度,常常需要校长去做些说服工作,你觉得怎样才能使他们接受正确的观点?

    8、当你发现有教师体罚学生,你应当如何处理?

    9问:你安排教师工作应遵循哪些原则?

    这道题可以从以下几方面回答可结合自己事例发挥1、学校整体工作安排原则2、知人善任用其所长原则。3、用人不疑原则。4、指导性原则。5.激励表扬原则。

    10问:校长如何创造条件促进教师实现发展?

    一、为教师提供健康、向上的工作环境。如建设学习型组织、规范学校健康的人际关系、舆论氛围,形成具有特色的校园文化。

    二、为教师搭设一个自我发展的空间。充分挖掘教师自身发展需要的潜能和可能,支持教师根据各自的特点去寻求发展的路径。

    三、为教师提供一切提高专业能力的条件。如争取机会让更多的老师多参加各级的展示

    课、研究课、开放课,在实践中锻炼自己,提高自己。鼓励更多的教师参加各级各类的论文和案例的评选活动。帮助他们品尝成功的甜美,激发自发提高的动力。

    四、建立科学、合理的考核机制。

    五、还要大幅度加大财力投入,提高专业化优质教师的待遇。

    11问:举例说明学校突发严重问题时应急措施?

    学校易出现的突发严重事件有:

    学生意外伤害、火灾、水灾、食物中毒等。

    措施:1先不考虑伤者与肇事者之间的纠葛原因,先抢救伤者.

    2、阻止事态进一步扩大。

    3收集事故信息,了解情况作出正确决定。

    4决定作出后,向教师(或上级机关)、家属传达。

    5处理事故责任者.

    6分析指清事故原因引以为戒。

    12问:怎样从根本上提高师德水平?

    在市场经济大潮冲击下,教师队伍出现了一些不可回避、不容忽视的新情况和新问题。如重金钱,轻事业;讲实惠、谈理想;普遍存在教育观念落后,教学思想方法陈旧;乱办班、乱收费以及收受甚至索要学生礼物等现象不断出现,要从根本上提高师德水平可从以下几方面考虑:

    1、继续提高教师的社会地位和物质待遇。

    只有肯定教师劳动的作用,确立教师职业在社会各行各业中的优越地位时,才会激发和?;そ淌匆?、乐业和精业的精神,这是制约师德水平整体提高的决定因素。

    2、深化教育改革是师德建设的关键途径。

    健全适应市场经济条件下当代中国实际的教育部门的人事、考核、分配、奖惩制度,形成对教师行为有效的激励和约束机制。这是目前师德建设乃至整个中国教育走向现代化的关键所在。

    (1)改革旧的人事制度。要废除教师职业终身制。制定实施“进得来,留得住,出得去”用人制度,建立招聘机制,使教师队伍不断得到优秀分子的补充。疏通不适合教师职业,特别是缺乏教师职业道德者送出教育单位的渠道。只有废除教师职业终身制,才能从人员素质上保证教师队伍的质量,警诫不守师德者改弦易辙,激励教师正确处理个人与国家利益的关系。

    (2)改革现行分配制。把教师享受的各种待遇与其对教育事业的贡献挂起钩来,废除现存的干与不干一个样,干多少一个样,干好干坏一个样的做法。真正实现多劳多得,优劳多是,少劳少得,不劳不得。首先,在工资报酬方面,充分发挥岗位工资制的优势,切实保证按岗位责任和贡献大小确定工资等级,拉大不同岗位职责的工资差别,实现工资与工作职责一致。清华、北大、上海交大等学校制定九级工资制,在这方面已为我们打破了坚冰。其次,严格定编制度,实行按学校规模确定人员编制,减少和杜绝忙闲不均现象;最后,在奖金、住房分配、津贴、福利等方面,坚持落实按劳分配原则。

    13问:新课程理念下的校长管理行为应发生哪些变化?

    一、管理理念要改变为新课程理念所倡导的“学校是生命力生成的场所,是教师和学生成长

    的乐园”。

    1、首先要学会“关注”。校长的办学理念极大的影响着学校的发展方向。如果一个校长所关注是“个人对学校评价的心理”、“学生的考试分数、升学率”、“自己手中的行政权力”等,产生的行为必将是“迎合”、“应试”、“独断专行”等;如果校长所关注是“教师的成长”、“学生的发展”、“隐性的学校教育成果”等,产生的行为必将是“民主”、“人性”、“创新”等。所以在新课程理念下校长应学会新课程环境下要关注什么?最重要的是要关注学校存在的主体—教师和学生,一切行为都应为了他们的成长,将落角点放在“一切为了孩子健康快乐成长”归宿点上。

    2、学会创造“生命的乐园”。学校是什么?学校是教师和学生幸福的乐园,这是新课程倡导的学校理念。既然新课程把学校作为富有生命体的机构,那么作为一名校长就应最大限度的富予学校生命的内含:学校生命的主体是—教师和学生,其核心是学生;生命的内容是—教师要学会人道、学会合作、学会促进、学会提高,学生要学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存;生命的质量是—教师和学生身心愉悦,健康、和谐、全面的发展。所以校长应成为新课程的开发者、促进者,科学、合理、有效的利用所有的教育资源为学校的主体服务。

    二、要尽可能的实现从控制性管理向教育性管理的转变。

    传统性的学校管理较多的表现为控制性的管理,主要体现在教师和学生的行为采用管制、监控、指示、命令等带有强制性行为倾向的措施,在一定程度上束缚了被管理者的个性和创造才能。教育性管理是指有利于学生、教师和学校管理者健康、有效发展的管理,也就是我们平常所说的以人为本的管理。

    1、必须坚持民主和科学决策的原则。校长在新课程实施活动中,应善于组织学校的其他管理者、教师、学生、家长以及社会各界有效参与课程建设和学校管理制度的建立。新课程的实施打破了学校管理原有一些旧框框,而新的学校教学管理制度又没有现成的模式可以套用。在这个过程中,校长决策行为的信息源主要来自于新课程的具体实施者—教师、新课程的作用者—学生、同时还受学生家长和其他社会因素的影响。只有建立起完善的民主、科学决策制度,才能充分调动各方面的积极因素参于学校新课程的管理、实施和开发,从而促进新的教学制度的建立。也只有适合于校本管理的新的教学制度的建立,才能充分发挥学校个体的个性和创造潜能。

    2、全面加强校园管理文化的建设。校园管理文化是一门管理艺术,它喻含着许多学校隐性课程。校长应通过学校管理文化的建设,创造一种高度和谐、友善、亲切、融洽的氛围,使大学校观的各种因素成为密切协作的团体。学校管理文化建设重点考虑以下几个方面:

    (1)要重新审视校长的角色。校长不再是单纯的管理者,更是教育资源的开发者;不再是单纯行政级别明显的领导者,更是学校众多生命个体生命质量等级的责任者;不再是单纯的学校中心行政者,更是课程因素的资源者。

    (2)要重新审视教师和学生的角色。教师和学生不再是某种特定意义下的受动管理对象,而是富有灵性和生命创造力的个体。

    (3)要重新审视学校管理的范畴。随着教育资源的深入,大学校观的形成,学校与社会、家庭的互动、学校与学校之间的互动增强,校长进行学校管理的范畴的外延也在不断的扩大。

    (4)要重新审视隐性课程的作用。显性课程指的是显在的课程计划、课程标准、教科书等。隐性课程又称隐蔽课程,指的是学校中体现某种价值观的制度和机构即隐蔽结构在“无意识”的状态下不断向师生传递着的价值观念。例如仅用分数来衡量教师的教学水平和学生的发展状况,那么在这种价值观的影响下,教师和学生的行为必然倾向于应试教育,所以校长要重视隐性课程在创建学校管理文化中的作用。

    (5)要重新审视环境和人力资源的作用。新课程将环境因素纳入课程体系,它强调环境对

    人的成长的影响作用。人力资源开发作为一门新的管理艺术,在学校管理中也有着举足轻重的作用。所以校长在加强校园管理文化建设时要给予充分的重视和利用。

    三、要从宏观调控中做到微观把握。

    课改对于各校来都是一项全新的工作。作为学??胃墓ぷ鞯墓芾碚?、决策者、组织者、促进者的校长,无论从哪个角度讲,不能只限于纸上谈兵,经验管理,作是学校今后一个时期重中之重工作,如果校长不舍得花时间扎实做好调研工作,落伍的不仅仅是校长个人,而且还会导致学??胃墓ぷ髡逯秃?。

    2、要善于做好调控、开发和促进工作,这是校长做好学??胃墓ぷ鞯墓丶???胃墓ぷ骷仁茄D诓康恼逍怨ぷ?,又是学校、家庭、社会的全方位性的工作,它涉及到方方面面资源的配置和开发,如何有效的调控、开发好教育资源,促进新课程的全面实施,是校长社会化管理工作一个重要课题。

    3、建立、完善适合课改工作的工作体系和制度,是校长做好学??胃墓ぷ鞯谋U???蒲?、合理、有效的课改工作体系和制度,是学??胃墓ぷ饔行?、高效运行的保障。所以校长在课改工作中必须建立、健全学??胃墓ぷ魈逑?,做到职责、目标明确、责任落实。随着新课程的正式实施,师资培训制度、课改工作评价制度、教师成长评价体系、学生成长评价体系、课程发展和校本开发体系等一系列学??胃墓ぷ鞴娣痘贫冉⒑屯晟?,都是学校管理者必须探究和完成的一项重要工作。

    总之,在新课程实施过程中,校长的行为必须实现三个转变:从强制式管理走向人文式管理、从经验形管理走向专家形管理、从封闭式管理走向开放形管理。做好教育的“生态园”、管理的“科技园”、人才的“质量园”建设各项工作。完成基础教育课程改革赋予学校教育各项使命!

    14问:你认为结构合理的领导班子应是怎样的?

    领导班子是由若干人员组成的群体,一个强有力的领导班子是靠全体成员的集体力量形成的。当前,教育体制改革正在向纵深发展,校长如何带领班子成员为学校的改革出谋划策,实现既定目标,非常关键。因此,选好配好学校领导班子,使其充分发挥整体效能,以适应工作的需要,是摆在干部人事工作的一个重要课题。领导班子是决策指挥中心,没有每个成员良好的个人素质,很难组成一个好的整体。但是,个人素质好此可见,实现领导班子科学化,是领导班子建设的一个重要方面,是一个学校能否兴旺发达的关键

    领导班子结构是指领导班子各成员按一定的关系组合起来的形式。领导班子的最佳结构必须是机构精简、人员精干,形成严密紧凑的工作系统;它应该是由不同智能的成员按一定比例组成的全能型的智能结构。任何一个领导班子都是多系列、多要素的综合体。即:既有年龄结构、文化结构、专业知识结构等一些相对稳定的静态因素。

    领导工作是一种高级的智力劳动,领导集团就更需要建立合理的智力结构。智能则是人们掌握和运用知识的能力。其中包扩自学能力、研究能力、思维能力、表达能力和组织能力。凡领导都应该按对能力的全面要求来培养和锻炼自己。但是,要求每个领导成员同时具备各种智能是不易做到的。人的智能是各式各样的,例如,在科研领域中就有再现型、发现型和创造型之分。再现型人才善于积累知识并能有效地再现;发现型人才能在前人经验的基础上,使自己的实践有所前进、有所提高、有所发现;而科学理论上重大突破和技术上的重大发明,往往使创造型人才的功勋。作为学校校长---现代领到者,居于教师带头人的地位,创造性就显得更为重要了。但是,如果皆由创造型人才组成,那可能是一个十分糟糕的结构 。应此,一般来说,领导班子中应当由下列四种人构成:一是善于思想得人----从事深谋远略;二是善于活动的人----从事各种难题的调解;三是善于出头露面的人----作打头阵的工作;四是善

    于分析的人----从事综合分析的工作。由此可见,一个领导班子的合理的智能结构,应当具有高超创造能力的思想家,具有高度组织能力的组织家和具有一步一个脚印的实干家共同构成。清一色,一刀切,是建立合理智能结构的大敌。

    此外,我们在配备学校领导班子时还应考略到领导班子成员的性格、志趣,爱好等动态因素。有

    15问:校长面临重大决策时应如何处理上级、教师、学生意见?

    做重大决策时一定要取得上级支持,教师学生认可,请示研究,首先要认真对待上级对于决策的表态(态度),组织班子成员学习,领会上级精神,做出正确的决策。

    其次当上级意见同决策内容相违背时,要认真带领班子成员分析不同意见产生的原因症结,如有必要,调整决策,重新请示。但如果认为学校决策对学校发展有利而上级意见相反,也要再次向上级请示,详细阐明理由,取得上级支持,如决策在不违背原则不会产生后果而又对学校有利情况下,我认为可以先操作后说明。对待教师、学生要充分尊重教师学生参政议政的权力。召开教代会,说明决策理由,开会研究,取得教师支持,当教师持相反意见时,要正确对待教师意见,研究讨论,重新征求教师意见,取得一致达成共识。

    16问:领导者良好心理素质对学校管理工作有哪些作用?

    领导者的心理障碍指的是在领导活动中,领导者所表现出来的不良心理状态,对其身心健康以及领导工作有许多消极影响。管理者的健康心理有助于提高工作效率。能调动各种人的积极性,能使人产生依赖,亲切感。能巩固组织的内部团结,增强凝聚力和向心力,有利于组织目标的实现和组织的发展。

    17问:校长在教育资源的整合与重建中应发挥哪些作用?

    优化教育资源配置,搞好学校布局调整和教育资源整合是经济、社会发展的客观需要,也是教育集约化发展的内在要求,对减轻财政负担、提高教育投资效益和教育质量具有重要意义。在教育资源整合中,学校的领导和教师不能等待观望,要跳开教育看教育,换个角度看教育,锐意进取,改革创新,把思路变为行动、变为现实。校长:1是学校优化资源配置与重建目标计划的制定者。2是资源优化重建的协调者。3是资源优化重建的实施者。4是资源整合的评估调整者。

    18问:题你认为学校管理的内行应具备哪些条件?

    一、具有高度的政治思想素质

    1、掌握政治理论,并能自觉地运用这些理论来指导自己的工作实践,树立科学的人生观和世界观,全面贯彻党的教育方针政策,树立全心全意为人民服务的思想,立志献身于人民的教育事业。

    2、明确我国现行的各种法律法规,尤其要掌握有关的教育教学法规,依法治校、依法治教,使教育走上法制化的轨道。

    3、勤政廉政,一心为公,以身作则。依靠自己的影响力,充分发挥学校组织效能,实现学校教育管理目标。

    二、具备较好的业务技能素质

    1、有较高的教育教学水平。校长首先应是教学能手,懂得教育教学的规律,熟悉各方面的教学工作,深入课堂教学第一线,掌握教学的第一手材料,创造良好的教学竞争气氛,让教师在实践中和竞争中增长才干。

    科学管理学校的能力。校长的地位决定了校长必须具有很强的管理能力。校长处事要有战略头脑,深思熟虑,在决策时要有科学远见,统观全局,协调好整体利益和局部利益,事事讲